Unitat assistencial d’especialitats mèdiques i psicològiques d’atenció integral per a infants i joves de 0 a 18 anys amb diversitat en l’aprenentatge i en la conducta.
A l’Institut SOM VIA de Neurodesenvolupament i Aprenentatge entenem la diversitat en l’aprenentatge i en la conducta adaptativa. A través d’una atenció mèdica integral fem que infants i joves es sentin útils i valorats en el seu procés educatiu.
Som especialistes en la detecció de trastorns de l’aprenentatge i aportem la resposta més efectiva i personalitzada de diagnòstic, tractament i assessorament familiar i escolar.
I ho fem amb el rigor d’un equip mèdic i psicològic expert que acompanya i motiva per treure’n el millor de cadascú. Som un “sí a la inclusió”, perquè apropem i incentivem que tothom formi part del procés educatiu.
Els Trastorns del Neurodesenvolupament són un grup heterogeni de trastorns, caracteritzats per un retard o una alteració en l’adquisició d’habilitats en un o més dominis del desenvolupament, com el motor, el social, el cognitiu i el llenguatge.
Aquests trastorns solen persistir al llarg de la vida de l’individu, encara que les manifestacions clíniques varien en funció de l’edat i el moment evolutiu del nen. La gravetat i el grau de repercussió són molt variables.
El fracàs escolar i el conseqüent abandonament prematur dels estudis, és un greu indicador vital. Amb certesa, sabem que qualsevol jove que no acaba la seva formació és molt més vulnerable a la desocupació i, per tant, té major risc d’exclusió social.
Abandonament a Espanya
Font Espanya i Unió Europea: Eurostat 2020
Abandonament a Catalunya
Font Catalunya: Idescat, a partir de l’Enquesta de població activa de l’INE
Un dels motius del fracàs escolar són els trastorns del neurodesenvolupament. De fet, se sap que aquests trastorns són del 18% entre la població escolar una referència equivalent que cal considerar en la relació entre les persones amb dificultats d’aprenentatge i fracàs i abandonament escolar.
d’alumnes a Catalunya tenen almenys un trastorn del neurodesenvolupament
la majoria dels quals
són TA i TDAH
Font. R.Bosch, M.Casas et al. Psychological Medicine 2021
I una situació encara més greu:
dels escolars que tenen un trastorn d’aprenentatge, només 2 de cada 10 reben diagnòstic i tractament.
ALUMNES AMB TRASTORN D’APRENENTATGE
L’Institut SOM VIA aposta per l’educació inclusiva dels infants i joves amb diversitat en l’aprenentatge i en la conducta: és per això que dediquem una sòlida atenció integral i un rigorós acompanyament a mida, perquè tothom pugui desenvolupar al màxim el seu potencial i assolir progressivament la plena adaptació escolar i social.
El nostre objectiu és fer del creixement individual una eina de transformació vital que permeti assolir el creixement col·lectiu, així com una societat més justa, sana i pròspera.
Recollida d’informació
Història clínica del Neurodesenvolupament
Planificació del procés diagnòstic
Sessions de valoració diagnòstica
Devolució de resultats amb lliurament d’informe i pla terapèutic
Reeducació
Habilitats socials
(individuals o en grup)
Mèdic farmacològic
Logopèdia
Rehabilitació Neuropsicològica
Assessorament i formació a mares
i pares
A NENA/NEN/JOVE I FAMÍLIA
Psicoeducació (a la nena/nen/jove i/o a la família sobre el diangòstic)
Seguiment evolutiu amb l’escola i professorat de refoç
Assessorament i suport
Si un infant o un jove no aprèn el que li pertoca per l’edat i el curs que està fent, vol dir que alguna cosa important està passant. S’ha de saber què és perquè es posin en marxa les ajudes i les adaptacions necessàries
Identifiquem i tractem els trastorns de neurodesenvolupament i aprenentatge amb rigor i coneixement expert. El nostre equip mèdic i psicològic acompanya infants i joves per fer-los sentir bé i generar l’estabilitat que els hi permet ser una persona valorada, útil i feliç.
